1. Словарные Слова С Безударной Гласной В Корне Слова
2. Словарные Слова С Непроверяемой Безударной Гласной В Корне Слова
3. Словарные Слова С Безударной Гласной В Корне Слова 2 Класс

Jump to Словарные слова - Правописание многих слов с безударными гласными нельзя. Гласными в корне называются словарными словами.

., учитель начальных классов Разделы:, Цели урока: - Развитие умения распознавать в словах проверяемые и непроверяемые гласные, правильно проверять слова: изменением числа; подбором однокоренного слова или сверкой со словарём с последующим закреплением. Задачи: - Закрепление знаний учащихся о способе проверки безударных гласных в корне. Развитие орфографической зоркости, памяти, мышления, письменной речи. Воспитание здоровых людей посредством соблюдения динамических пауз, поддержание правильной осанки, переключения с одного вида деятельности на другой.

1. Такие слова называют словарными. Но не всегда безударный гласный в корне слова можно проверить ударением, так как ни один.
2. Словарная работа. Упражнение в написание слов с безударными гласными. Парный согласный в корне слова: ход – ходы, год – годы.

Урок относится к типу уроков комплексного применения знаний, умений и навыков. Организационный момент. (Приветствие детей и проверка готовности учащихся к уроку) У. Проверили, всё ли аккуратно лежит на парте? -Раз, два – выше голова, Три, четыре – плечи шире, Пять, шесть – тихо сесть.

Семь, восемь - лень отбросим. Минутка чистописания. На доске написана строчная буква - а У. Дайте графическую характеристику букве – а (из каких элементов состоит). (ученики дают характеристику букве – а) У.

Строчная буква – а состоит из двух элементов. Пишется буква в один приём, без отрыва руки. Словарная работа.

Найдите на странице 252 в первом столбике словарных слов 6 слов с безударным гласным звуком – А. Запишите их в тетрадь – ставьте ударения, делите на слоги, подчёркивайте орфограммы: автобус, аллея, аптека, библиотека, берёза, вагон, ворона. Почему эти слова называются словарными? Потому что в них орфограммы не проверяются.

Какой способ проверки существует при написании этих слов? Сверка со словарём. Письмо по памяти.

Упражнение в написание слов с безударными гласными. Текст – на доске: Голубой вгон бжит, кча ется Скорый позд набирает хо. Ах, зачем же этот день кнча ется? Пусть бы он тнулся целый го.

Какой способ проверки будете применять при написании этих слов? Изменение числа: поезд – поезда.

Словарные Слова С Безударной Гласной В Корне Слова

Подбор однокоренных слов: бежит – бег, качается – качка, кончается – кончить. Проверка по словарю: вагон. Парный согласный в корне слова: ход – ходы, год – годы. Обратите внимание на правописание слов и частей слова (учитель обращает внимание детей на выделенные слова и части слов) – эти орфограммы вы ещё не умеете проверять, поэтому запомните, как они пишутся.

Следовательно, наконец, добираемся до места третьего. Игра винкс клуб прохождение. Априори можно отправляться быть новые игры в гардению.

(После проведённой работы, учащиеся пишут текст по памяти. Затем проводится взаимопроверка в парах.) V. Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладони три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть.

Работа с учебником – диктант с предварительной подготовкой (стр. (Учитель предлагает прочитать текст вслух одному ученику).

Прочитайте текст. О чём говорится в тексте? О зимнем вечере.

Найдите орфограммы, объясните их написание. Запишем первый абзац под диктовку. (Проверка написанного текста по цепочке, по одному слову) VII. Запись слов под диктовку в два столбика (различение слов с проверяемыми и непроверяемыми гласными) Малыш, ребята, пальто, каток, посуда, далёкий, чистота, удивлять, тарелка, корабль, улица, молоток, спешить, ученики. (Два ученика у доски, один записывает слова с проверяемой гласной, другой – с непроверяемой, но так, чтобы их работа была не доступна для учеников класса и друг друга.

Затем они объясняют написанное.) Итог работы на доске: Малыш каток далёкий чистота удивлять молоток спешить Ребята пальто посуда улица корабль тарелка ученики VIII. Потрудились – отдохнём, Встанем, глубоко вздохнём. Руки в стороны, вперёд, Влево, вправо поворот.

Три наклона, Прямо встань. Руки вниз и вверх поднять. Руки плавно опустить, всем улыбки подарить. Работа в группах по учебнику (стр.92, упр. 245) Обсуждение в группах, коллективная проверка слов. Самостоятельная запись слов.

Восстановление деформированного текста (стр.94, упр.250) (Дополнительное задание, если останется время.) У. Обратите внимание на связь предложений в тексте.

Найдите синонимы (сойка, птица, она). Домашнее задание.

Словарные Слова С Непроверяемой Безударной Гласной В Корне Слова

Выполните упражнение № 248, используя правила, которые нам помогали на уроке. Творческое задание, для отдельной группы учащихся. Составление кроссворда из словарных слов, записанных в классе. Подведение итогов урока. Наш урок подошёл к концу.

Какие правила, мы вспомнили на этом уроке? Расскажите, чем отличается наш способ действия при работе с проверяемыми и непроверяемыми гласными.

Словарные Слова С Безударной Гласной В Корне Слова 2 Класс

Проверяемые – по правилам, непроверяемые – обращение к словарю. Оценивание учителем работы учащихся на уроке.